¿Qué son las habilidades digitales? PRIMERA PARTE


Dr. Cristian Emmanuel Avitia Muñoz


El desarrollo y aplicación efectiva de las habilidades digitales en los estudiantes se ha convertido en uno de los temas de análisis más estudiados en la actualidad, esto debido a su alto impacto en la forma en la que estos aprenden, comparten, indagan y experimentan con los diferentes medios tecnológicos y su entorno, la UNESCO (2005) reconoce las habilidades digitales como un medio “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, [donde] los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia”, debido a ello para el presente documento y de forma especial para el capítulo actual se convierte en un tema obligado y de constante referente el definir con claridad aquello que concreta y operacionaliza a las habilidades digitales imperantes en el mundo moderno y la medida se relacionan, entre otras cosas, en el desarrollo de los procesos de lectura e interpretación de textos de los estudiantes.


La realidad del educando moderno es innegable, las fronteras geográficas, políticas, lingüísticas y culturales han sido derribadas, al menos en lo virtual, gracias a las tecnologías de la información y la comunicación, el mundo entero se encuentra a su alcance y no sólo eso, las habilidades digitales y los medios tecnológicos se han convertido en un herramienta sumamente útil para el intercambio de ideas y la cooperación, gracias a su alto grado de interdisciplinariedad generan redes conceptuales, sociales y colaborativas con diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada, Rollin (2001) comenta al respecto que “los jóvenes de hoy están continuamente multiprocesando diversos tipos de información: a menudo realizan varias actividades al mismo tiempo, como escuchar música, hablar por teléfono y usar la computadora”, dicha interdisciplinariedad y multiprocesamiento se conjugan en el desarrollo de nuevas habilidades que requieren estudiarse a profundidad para comprender su impacto y aprovechar su impulso al resto de las competencias que componen al abanico del estudiante que se encuentra actualmente en formación.


La tecnología de la informática se ha hecho imprescindible y dentro de la actividad académica no es la excepción, la educación presente se basa en interconexión, en ejes transversales que impulsan al crecimiento integral, el estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea, puede enviar sus tareas y comentarios en un movimiento, interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa por medio de las plataformas tecnológicas y redes sociales que ya son un referente común.


Las habilidades digitales en educación se traducen de acuerdo a Marques (2007, citado en Gutiérrez, 2011) en innovación metodológica, alfabetización digital y la productividad, tres elementos que facilitan al estudiante la adquisición de los aprendizajes, evitando caer en la monotonía y dejando de lado la enseñanza tradicional, en busca de un manejo simplificado de las herramientas para la edición y creación de información novedosa y útil, usando dichas tecnológicas de forma diestra, natural y efectiva, todo con la finalidad de que los alumnos sean productivos y competentes en una sociedad que realmente lo necesita, de igual manera, McFarlane (2001) está convencida de que las tecnologías informáticas son un irresistible agente de cambio dentro de los aspectos de la enseñanza, más que de la naturaleza precisa del contenido del plan de estudios o de la frecuencia de los exámenes escritos y que con el desarrollo de nuevas habilidades digitales los estudiantes aprenden con su profesor y además pueden aprender entre ellos lo cual ayuda a mantener la motivación e interés pues poseen destrezas innatas asociadas con la tecnología por lo que de buen agrado, aceptan y adoptan el uso de la computadora, internet y en especial de redes sociales en sus actividades de aprendizaje.


En la próxima entrada abundaremos más en sus caraterísticas y aplicabilidad.


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